Дети с радостью посещают театр, смотрят детские спектакли, знакомятся с театральными профессиями, узнают о том, что делают участники театрализованного действия (актеры, режиссер, гример, костюмер, осветитель и др.). Если детям создать условия для театрализованных игр, можно решить многие задачи образования и воспитания: от ознакомления с общественными явлениями, речевого и умственного развития до физического совершенствования.

Занимательные игры на мышление обучают детей выделять главное, обобщать и делать соответствующие умозаключения. Постепенно данные игры развивают у детей умение думать и рассуждать самостоятельно, что так важно для гармоничного развития.

Первые элементарные представления об окружающем мире в проектной работе с детьми.

Личные качества ребёнка формируются в активной деятельности, которая является ведущей на каждом возрастном этапе. В дошкольном возрасте такой деятельностью является игра.

Формирование  предпосылок поисковой деятельности воспитанников. Систематизация представлений детей об истории возникновения хлеба на столе.

На современном этапе развития дошкольного образования одним из основных принципов, закрепленных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, является сотрудничество ДОО с семьей, основанное на взаимном доверии и взаимопомощи педагогов и родителей.

Проблема развития эмоциональной сферы детей очень актуальна, и важна в наше время.

Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОО на сегодняшний день стоит особо актуально. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.